摘    要：本文主要介绍两种恒温槽的故障现象、故障分析和维修过程。描述了固定态继电器故障，加热棒漏电，交流接触器故障的判断方法和维修方法。

1.1 第一阶段

1.1.1 故障现象

开机后，无法恒定在预设温度值。当显示值低于预设温度值时，初期温度短时间升高几度后，不再升高。当显示值高于预设温度值时，开启制冷，温度一直下降。检查搅拌功能，搅拌转子运转正常。

1.1.2 故障分析

当显示值低于预设温度值时，恒温槽是依靠控制加热棒的间歇式加热与水温达成热平衡。当显示值高于预设温度值时，开启制冷，恒温槽是依靠控制加热棒的间歇式加热与制冷器的不间断制冷来达到热平衡。根据单独加热时，温度只升高几度的现象判断，加热部分可能没有正常工作。温度升高的原因是恒温槽其它部分工作产生的热量发生了热传递。开启制冷后，温度一直向下降说明制冷器工作正常，加热棒加热功率不足或不加热。导致不加热的原因可能是以下几种:电热棒本身断路、给加热棒提供电源的固态继电器故障、温控表故障，需要逐一排查确认。

1.1.3 故障排除

断开固态继电器，直接接入220V电压至加热棒，水槽内有气泡上升，说明加热棒能正常工作，没有断路现象。打开温控箱后，测量热电阻阻值在120Ω左右，说明测温热电阻基本正常。当显示值低于预设温度值时，测量温控器输出端有间歇式电压输出，进一步观察发现，型号为GJ25-W的继电器指示灯闪烁，进一步证明温控器输出端有信号输出且继电器已接收到控制信号。当显示值高于预设温度值时，测量温控器输出端无电压输出，说明温控器控制基本正常。测量继电器输出端，1、2脚之间电压始终为220V，说明继电器未正常工作(继电器输出端1、2脚相当于开关功能，正常工作时1、2之间为闭合状态，两点电压为0V，非工作状态时1、2之间为断开状态，两点电压为220V)。更换继电器后，当显示值低于预设温度值时，继电器1、2脚电压为0V，此时加热棒两端电压220V，处于加热状态。当显示值高于温度预设温度值时，新继电器1、2脚之间断开，其两点电压为220V，加热棒两端无电压，处于非加热状态，以此判断继电器已工作正常。

1.2 第二阶段

1.2.1 故障现象

在继电器输出端加上热棒火线之后，开机大约(2～3) s后，实验室漏电开关断开。重试两次出现同样的现象。

1.2.2 故障分析

出现漏电开关断开，说明机器有漏电现象。漏电产生在接入加热棒后，漏电部位极有可能就是漏电棒。

1.2.3 故障排除

用绝缘电阻表将档位调到500V档，测量加热棒和机器外壳发现阻值小于20MΩ，低于安全电阻值。测量水中电压36V，漏电严重，更换加热棒后，开机，实验室漏电开关未出现断开现象，仪器工作正常。

1.3 总结

引起此次出现故障的原因主要是水槽中加热时，水位不足，加热棒暴露在空气中干烧导致绝缘性变差，从而引起漏电，进而损坏了固态继电器。

2 恒温油槽维修

维修对象:湖州天诺自动化仪表厂产TCG-300M型标准油槽。

2.1 维修过程

2.1.1 故障现象

按“电源“键，转子转动、温控表正常显示、按下“加热”键，加热正常。开机30min甚至更长时间后，转子突然停止转动，温控表在示值剧烈显烁后“加热”指示灯熄灭，随之用于指示加热状态的电压表回零，但“电源“指示灯仍亮。随后，再次按下“电源“键，指示灯仍亮，但转子无转动，按“加热”键，指示灯不亮，无加热。冷却30min后，再次按下“电源“键，指示灯亮，但转子转动，按“加热”键，指示灯亮，加热，约20min后故障现象再次出来。

2.1.2 故障分析

检查了继路器、保险丝，均完好，说明电路无短路现象。设备能重新启动，说明各组件本身无大碍，可能是因为工作时间长某组件受温度影响，工作性能变差。恒温油槽由精密温控表、交流接触器、开关、电压表、加热管，交流电机、继路器、接线柱及设备外壳组成。首先只按下“电源“键，不按“加热”键(意味着只有电机在工作，温控表和加热管均没有工作。)，30min后，会出现转子停转的情况。然后，断开电机电路，同时按下“电源“键，“加热”键(意味着电机不工作，温控表和加热管均在工作。)，20min后，温控表在剧烈显烁后“加热”指示灯熄灭，随之用于指示加热状态的电压表回零。用检测过正常的温控表代替设备上的温控表，故障依然存在。说明故障原因很有可能在公共电路部分，用手触摸可控硅外封装，没有异常的发热现象，说明可控硅应该正常。用手触摸交流接触器外壳，发现温度不低，同时有小许电流声，拆开交流接触器，发现接触面有污渍，去除后恢复封装，同时去除氧化了的接线片上的氧化层。重新开机试机，故障消失。

2.2.3 总结

此次出现故障的原因是交流接触器接触面及接线片被污染，造成接触面接触不良，电路时断时续，转子交流电机的供电不正常，所以停机，同时引起加热开关断开。温控表因为电压不稳定，示值剧烈显烁。

3 结束语

恒温槽作为实验室常用测温铺助设备，因为使用频次高，工作时间长，容易产生故障，如果实验人员能够掌握更多的基本维修技能，不仅能为本单位节约不少维修费用，也能顺便深入地把握日常仪器维护工作的重点，延长设备工作寿命。